ERG理论的特点包括以下三个方面。

　　①不强调需要层次的顺序，认为某种需要在一定时间内对行为起作用，而当这种需要得到满足后，可能去追求更高层次的需要，也可能没有这种上升趋势。

　　②当较高级需要受到挫折时，可能会降而求其次。

　　③某种需要在得到基本满足后，其强烈程度不一定减弱，还可能会增强，这就与马斯洛的观点不一致了。

　　(3)莫瑞的需要理论美国心理学家莫瑞指出了需要的性质、作用和需要产生的机制，并对需要进行了分类，设计了分析个人需要的主题统觉测验(TAT)，又称投射测验。莫瑞把需要分为两大类，即生理性需要和心因性需要。

　　①生理性需要又称第一需要，包括对食物、水、排泄、性、避免伤害等方面的需要。

　　②心因性需要 又称第二需要，主要包括与学习任务有关的需要(如条理、构造、守恒、获得等需要)和影响学生操作水平的一些需要(如成就、优于他人、避免失败等需要)，还包括人际关系有关的需要，包括使人们结合起来的需要(如尊重、归属、援助等需要)及使人们分裂的需要(如排斥、侵犯、防卫、统治等需要)。

　　3.1.1.3人类需要的类型

　　(1)生理性需要和社会性需要(按需要的起源来划分) 生理性需要也称自然需要，它反映了人们对延续和发展自己的生命所必需的客观条件的需要。社会性需要就是人们在生理性需要的基础上形成的一种特有的需要，它是在维持人们的社会生产和社会交往的过程中形成的。

　　(2)物质需要和精神需要(从需要的对象来划分) 物质需要是指个体对物质，如衣、食、住、行和日常用品的需要。在物质需要中既包括生理性需要，又包括社会性需要。精神需要是指人对自己的智力、道德和审美等方面的发展条件的需要，是随着社会的发展而不断发展的。

　　(3)间接需要和直接需要(按人们对需要的迫切程度来划分) 间接需要是指那些比较概括的、抽象的需要，常常以理想、志向等形式表现出来。直接需要是指随着间接需要的产生而形成的一系列具体的需要。