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隐形语法就是不讲语法？

新教材是倡导语法隐形，但并不是永远地隐形。应该是学习之初的“隐”，学习中不断地“现”，直至完全地显现。但具体怎样“现”，教师可自己灵活掌握。“课改”要求学习方式的转变，要变被动地“要我学”为主动地“我要学”。鼓励学生自主发现，合作探究。所以笔者认为，语法的现形，不应该是教师给“讲”出来，而应该让学生通过自己的观察、思考、归纳和总结出来才好，才更有助于记忆和理解。   实践证明，长期的语法隐形，只能给学生的学习制造障碍，造成越学越糊涂，越背越记不清楚，因为没有理解的死记硬背总是事倍功半的。同时也造成了学生只会说教材及教师给的句式，不会灵活、综合地运用语言，极容易出现“张口即错”的“俄语文盲”现象。